Un informe reciente de la Organización de Investigación Económica de la Universidad de Hawaii destaca los beneficios económicos de un título de la UH, incluso el de los colegios comunitarios.
Sin embargo, no analiza ni analiza las importantes disparidades raciales y étnicas en la obtención y obtención de un título de UH. Esta importante deficiencia impide la plena aceptación de las conclusiones del informe, especialmente en lo que respecta a la gestión financiera de los titulados.
Las principales conclusiones del estudio incluyen que “los títulos universitarios de la Universidad de Hawai’i son la inversión más adecuada para los residentes”.
Estos graduados son liderados por sus pares sin título y disfrutan de un alto crecimiento económico y demográfico. También ganan más dinero a lo largo de sus vidas.
Aquellos con una licenciatura pueden esperar ganar $2.8 millones, 27% más que aquellos que salieron de UH sin un título. Se espera que los asociados con un título en ciencias ganen 2,7 millones de dólares, un 22% más que aquellos sin el título, según el informe.
La encuesta encontró que la mayoría de los graduados de UH, el 62%, obtuvo una licenciatura, el 29% un título de asociado y el resto un certificado de colegio comunitario.
El informe afirma: “Aumentar la preparación universitaria de los jóvenes de Hawái y mejorar la inscripción universitaria debería ser una prioridad para los formuladores de políticas estatales.
El gobierno de Josh Green y los parlamentarios necesitan fortalecer y aumentar la financiación universitaria porque los fondos no reembolsados del gobierno no recuperaron su dinero antes de la pandemia de Covid.
Antes de continuar con mi crítica de este estudio, mencionaré brevemente su alcance y métodos de investigación. Los datos provienen de Hawaii Data eXchange Partnership, una asociación entre cinco agencias estatales, incluida la UH y el Departamento de Trabajo y Comercio.
Incluía los expedientes académicos de todos los estudiantes que buscaban obtener un título y se graduaron del sistema de la UH entre 2010 y 2017. Se obtuvo información laboral de todos los estudiantes de la UH, incluidos los de posgrado y pregrado, que trabajaron en Hawái después de la universidad y cuyos salarios se informaron al estado. . la oficina del seguro de desempleo y su empleador.
Después del primer año después de dejar UH, los informes se escriben cada dos años hasta nueve años después de dejar UH, lo que proporciona información más detallada sobre los ingresos. La encuesta no incluyó datos de ingresos de los estudiantes que sólo trabajaron fuera de Hawái, trabajaron para el gobierno de EE. UU. o trabajaron por cuenta propia.
Mi principal problema con este informe es que ignora la raza como un factor importante en el desarrollo de los hawaianos, especialmente en el mantenimiento de la desigualdad económica. De manera similar, la raza tiene un efecto dispar en los estudiantes de diferentes razas y etnias en el sistema de la UH, incluso si son admitidos, si se gradúan, el título que obtienen, el trabajo que realizan y el salario que reciben.
¿’Centro de aprendizaje de nativos hawaianos’?
La etnia se menciona específicamente en términos de la distribución racial de los estudiantes en el estudio, incluidos los que recibieron un título y los que no, pero la afirmación de que la muestra “representa la diversidad racial y étnica de Hawái” es incorrecta. Este no es el caso porque los estudiantes de la UH no exhiben esta diversidad.
El informe afirma que “alrededor del 10% de la muestra es blanca”, mientras que la población “únicamente blanca” del censo estadounidense de 2020 en Hawaii duplica ese número. Los filipinos, con un 18%, también están subrepresentados en esta muestra en comparación con la población del estado, que es aproximadamente una cuarta parte.
Además, la encuesta muestra que la demografía de las personas con títulos y las que no son “iguales excepto los nativos hawaianos”, que representan el 22% de los que tienen títulos pero el 38% de los que no tienen títulos, que es el más alto de todos. grupos incluidos en este estudio.
Pero el informe no dio más detalles sobre los hallazgos, lo que cuestiona por qué tantos estudiantes de la UH que no obtienen sus títulos son canacas, especialmente en una universidad que se anuncia a sí misma como un “centro de aprendizaje de Hawái”. En marcado contraste, los japoneses (4%) y los chinos (2%) son los que tienen menos probabilidades de haber obtenido un título, lo que refleja el funcionamiento desigual de los grupos étnicos en el sistema UH.
Beneficios esperados de por vida
La coautora del informe, Rachel Inafuku, economista de UHERO, dijo en un correo electrónico que la cuestión de cómo se relaciona la raza con los resultados posteriores a la universidad es importante.
“Sin embargo, queríamos que este informe preliminar reflejara los resultados universitarios a un nivel más amplio para todos los estudiantes”, escribió. “Aunque mantuvimos nuestro primer informe muy completo, incluyendo a todos los estudiantes, planeamos ampliar esta investigación en el futuro, analizando los resultados por raza, género y especialmente por nativos hawaianos.
Dadas las limitaciones del informe, creo que los graduados de la UH de diferentes orígenes varían en sus ingresos a lo largo de su vida y la mayoría de ellos no ganan más de $2,8 millones.
Evitar la consideración de la raza o el color como un detalle es evidente en la cobertura del informe de las Becas Pell, que brindan ayuda financiera a estudiantes de posgrado. Los autores sostienen, y estoy de acuerdo, que recibir una Beca Pell puede verse como un signo de decadencia social. También puede ser una subvención para personas de color o minorías étnicas porque la mayoría de los beneficiarios de la Beca UH Pell son así.
Examinar la importancia de recibir una Beca Pell, como lo es el 47% de los titulares de un título, refleja el enfoque del estudio en el estatus socioeconómico más que en el origen étnico. Los autores descubrieron que nueve años después de graduarse, recibir una Beca Pell ya no afectaba los beneficios. Esto demuestra, dijo, que obtener un título de la UH “reduce la propagación de clases sociales”.
Este argumento refleja el énfasis del informe en los beneficios financieros de obtener un título de la UH para individuos y no para grupos. La finalización de una carrera puede tener un efecto significativo en la movilidad de las personas de los niveles socioeconómicos más bajos, pero no dentro de los grupos de origen, lo que constituye una gran preocupación en términos de desigualdad social.
He sostenido durante algún tiempo que la movilidad social es muy posible en Hawái, incluidos los estudiantes de UH que son los primeros en su familia en asistir a la universidad. Pero los viajes colectivos para los nativos hawaianos y los grupos minoritarios son cada vez más difíciles de lograr debido a la discriminación y a nuestra economía turística, que depende en gran medida.
Movilidad socioeconómica
Dejando a un lado mis objeciones, recomiendo que los legisladores estatales lean el informe UHERO, que me llevó aproximadamente una hora, o su breve publicación en el blog. Les ayudará a comprender y apreciar lo que la universidad está haciendo para beneficiar a sus estudiantes y a tomar decisiones informadas sobre sus solicitudes presupuestarias.
En la actual sesión legislativa, la universidad busca $56.3 millones adicionales en el año fiscal que comienza el 1 de julio. Debido a la pandemia, en 2021, el Fondo General de la UH se redujo en un 10%, o $47 millones. La administración Verde está solicitando 21 millones de dólares para restaurar el presupuesto de la UH a su nivel anterior a la pandemia.
Por cuarto año consecutivo, la universidad solicitó a la Legislatura que extendiera el programa de becas Hawaii Promise, disponible solo para estudiantes universitarios, a sus campus de cuatro años en Manoa, Hilo y West Oahu. Pero el gobernador no incluyó la ampliación del programa en su solicitud de presupuesto a la Asamblea Nacional.
Como queda claro en “Estimación del rendimiento de la educación superior utilizando datos administrativos: un estudio del sistema de la Universidad de Hawái”, poder completar una licenciatura aumentará significativamente los ingresos a largo plazo de los estudiantes y sus contribuciones de por vida como trabajadores y contribuyentes en Hawái. .
Lea el informe aquí:
